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2019年幼儿园古诗教案《小池》

作者: 八六文学网 发布时间: 2020年09月19日 12:19:26

2019年幼儿园古诗教案《小池》

                   教师:王兴伟

活动目标:

1、有感情的朗诵古诗。

2、感受古诗的意境,理解古诗的意思。

3、体会《小池》之美,激发幼儿学习古诗的兴趣。

活动准备:

《国学经典教学指导课件6级》 教师自制课件

活动过程:

一、自我介绍:

  教师:小朋友们好,我是你们的新朋友,你们可以叫我小王老师,今天呀,小王老师会和小朋友们一起学习,一起游戏,你们想和老师一起做游戏吗?老师还带来了两个小助手,让我们来和他们打个招呼吧!(大屏幕播放图片)小朋友们看老师把谁带来了?(幼儿自由回答)哦原来老师带来的是吉祥和如意啊,让我们来跟他们打个招呼吧!吉祥你好,如意你好。

二、课前律动

  教师:小朋友们,上课之前让我们先来玩一个小游戏吧!

律动《小小手 》我有一双小小手,我说走来他就走,快快走头顶

 

上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把他放腿上。坐好,12.

三、活动导入

教师:老师变成魔法师,变变变,(小朋友:变什么?)变出一张美丽的图片。(播放课件,请幼儿看图并回答问题。)

教师:小朋友们看,老师变出来了什么?(小朋友们:荷花)这种花在哪个季节盛开呢?(幼儿自由回答)

教师:(播放第二张图片)老师又变出了一张图片。你们看,一片鲜嫩的小荷叶刚刚冒头,就飞来一只可爱的蜻蜓站立在上头。你们喜欢这样的景色吗?为什么?(幼儿自由回答,教师给予鼓励。)

教师:老师也非常喜欢这样的景色呢!老师今天带来了一首非常优美的古诗,它就是描写这样美丽的景色的,让我们和吉祥一起来欣赏这首最著名的描写夏日池塘的诗歌吧!

四、古诗欣赏

1、播放动画

教师:杨万里在诗里写到什么呢?小朋友们要仔细认真的听,一会老师要问小朋友们几个个小问题的哦。播放古诗动画《小池》

2、讨论

教师:动画看完了,小朋友们都听得很认真,那老师有几个小小的问题要问小朋友们啦,小朋友们都那么聪明,这几个问题一定难不倒我们小朋友们的对吗?好,老师的第一个问题是:这首诗的名字叫什么?(幼儿回答:小池)你听到这首诗里写了什么?(自由回答)哪个季节才会有这样的景色呢?(幼儿自由回答。)

五、古诗诵读

1、跟读古诗

教师:看了这个古诗的动画,请小朋友们跟着吉祥和如意一起来读一读吧!(跟读两遍)

2、以游戏的方式来诵读古诗。

小朋友们表现的真棒,小朋友们愿意和老师一起玩几个小游戏吗?

游戏一:《小手小手拍拍拍》教师:请你跟我这样做(小朋友:我就跟你这样做,小手小手拍拍拍,一二三四(拍手),五六七(拍膝盖)、一二三四(拍手),五六七(拍膝盖)、加入古诗诵读两遍,加快速度在读两遍,拍膝盖变成跺脚,重复两遍,加快速度再来两遍)。

游戏二:《古诗接龙》教师:变变变,(小朋友:变什么?)老师变成大老虎,小朋友们变成小花猫,大老虎“啊呜”小花猫“喵喵”,大老虎和小花猫来比个赛吧!看看是小花猫厉害,还是大老虎厉害。古诗接龙,大老虎读每句古诗的前五个字,小花猫们读每句古诗的后两个字,然后依次递减教师读前四个字,小朋友读后三个字,老师读前三个字,小朋友读后四个字,老师读前二个字,小朋友读后五个字,然后整句整句接龙。

  教师?:小朋友们真棒!和老师完整的把这首古诗背诵下来吧!

六、古诗译文

教师:嘘,老师好像听到吉祥和如意的声音了,让我们来听听他们在说什么吧!

教师:小朋友知道这首诗是什么意思吗?老师也不知道呢?让我们一起来想一想吧!

播放视频《古诗译文》。并引导小朋友们认真仔细的观察动画,积极大胆的发言。

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